Enhancing and analyzing kindergarten teachers' professional knowledge for early mathematics education

در حالی که تحصیلات ریاضی در اوایل دوران کودکی نقش مهمی در بسیاری از سال ها بازی نکرد، امروزه ضرورت توجه به یادگیری ریاضیات زود هنگام کودکان دیگر شک ندارد. یک توافق وسیع وجود دارد که یادگیری ریاضی در مهد کودک بیشتر از یادگیری در مدرسه غیر رسمی است. برای تضمین یادگیری ریاضی منسجم در مهد کودک، آموزش و پرورش قبل و بعد از آموزش معلمان مهد کودک در آموزش ریاضیات اهمیت بیشتری دارد. بنابراین، یک مبنای تئوری صدا و بررسی دانش حرفه ای برای تحقق آموزش ابتدایی ریاضی ضروری است. ما یک مدل خاص دامنه ای از دانش حرفه ای معلمان مهد کودک را به صورت تئوری و تجربی ایجاد می کنیم. این به عنوان یک چارچوب برای برنامه ریزی و اجرای برنامه های توسعه حرفه ای عمل می کند - به عنوان مثال نشان می دهد. یک مطالعه کیفی - که در زمینه آلمانی انجام می شود - نشان می دهد که این ساختار می تواند به تجزیه و تحلیل دانش حرفه ای معلمان مهد کودک کمک کند. ما نشان می دهد که چگونه یافته ها و تفسیر های ما به موضوعاتی که در سراسر زمینه های ملی مشترک شده اند، ارتباط دارد.