کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373970 622461 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Critical pedagogies of place: Educators' personal and professional experiences of social (in)justice
ترجمه فارسی عنوان
تکنیکهای آموزشی انتقادی از محل: تجارب شخصی و حرفه ای مربیان از اجتماعی (در) عدالت
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
هویت معلم؛ عدالت اجتماعی؛ تکنیکهای آموزشی انتقادی از محل. تحقیق کیفی؛ روایت معلم
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Teachers are generally defined by the content they teach.
• Attention to how context shapes teachers' personal and professional identities is often ignored.
• Preoccupation with teachers' roles and responsibilities often eclipse their rights.
• Contexts can affect teachers' pedagogic styles.

Participating in the education system of a foreign country, or within a new political dispensation presents various challenges for teachers. Understanding the challenges that teachers face as a result of relocation to new geographical and political contexts urges analyzing the contexts, which influence teachers' personal and pedagogic identities. Drawing on Buell's (1995) insights on place and identity; and Fraser's (2008) conceptions of social justice, this paper explores how teachers from South Africa, India, Zimbabwe and the Democratic Republic of Congo reinvent their identities in order to enact their professional and personal lives within different geo-political and socio-cultural contexts.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 45, January 2015, Pages 25–32
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت