کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6850816 622450 2016 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
South African teachers learning to become writers and writing teachers: A study of generative learning
ترجمه فارسی عنوان
معلمان جنوب آفریقا که برای تبدیل شدن به نویسندگان و نوشتن معلمان یاد می گیرند: مطالعه ی یادگیری نسبی
کلمات کلیدی
یادگیری نسبی، دستورالعمل نوشتن، توسعه حرفه ای، هویت معلم خودکارآمدی معلم،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
معلمان جنوب آفریقا که برای تبدیل شدن به نویسندگان و نوشتن معلمان یاد می گیرند: مطالعه ی یادگیری نسبی
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 56, May 2016, Pages 173-184
نویسندگان
, , ,