آشنایی با موضوع

منظور از یادگیری تجربی Experiential learning یادگیری است که بر مرور و تجزیه و تحلیل فعال و سنجیده تجربیات فرد استوار باشد. هدف این گونه یادگیری آگاهانه، افزایش امکانات بهبود عملکرد فرد در آینده می باشد. این نوع از یادگیری، بر فلسفه و اصولی تکیه دارد که از گسترش و توسعه فعالیت حرف های براساس مشارکت در جامعه انسانی، دفاع می کند و اهمیت ارتباطات انسانی را در یادگیری مورد حمایت و بی همتایی تجربه تک تک انسان ها را مورد تأکید قرار می دهد. در این روش یادگیری، تجربه (رابطه متقابل فرد و محیط) واحد اساسی یادگیری محسوب می شود که چنان که به دقت مورد بررسی فردی و یا گروهی قرار گیرد، راه را برای تجربه های وسیع تر بعدی هموار می سازد. این شیوه یادگیری در آموزش پزشکی، بویژه در دوره های کارورزی و کارآموزی بالینی، می تواند با وسعت مورد استفاده قرار گیرد. یادگیری تجربی یکی از مهمترین بخش‌های رشد کودک محسوب می‌شود که در روند یادگیری او و تجربه‌ محیط اطرافش نیز بسیار تاثیرگذار است. زمانی‌که کودکان و حتی بزرگترها، می‌توانند از طریق کشف، تجربه، خلاقیت و هرآنچه آن‌ها را به تعامل با دنیای اطرافشان مربوط کند، چیزهای تازه‌ای یاد بگیرند. این نوع از یادگیری، قاعده و قانون خاصی ندارد و به همین دلیل، محدودیت به خصوصی هم شامل حالش نمی‌شود. یکی دیگر از نکات مهم یادگیری تجربی برای کودکان این است که راهنمایی مختصری از طرف بزرگترها برایشان کافی است و لازم نیست که مدام بالای سرشان باشید و هدایتشان کنید. به این صورت، کودک خودش به شکلی کاملا طبیعی، روند یادگیری را طی می‌کند. این نوع از یادگیری، محدود به کلاس‌های درس نیست و هر کودکی، در هر شرایطی می‌تواند از آن بهره‌مند شود؛ چه زمانی که در زمین بازی مشغول بالا و پایین پریدن است، چه در خانه و چه در تعطیلات آخر هفته! اما امروزه، بیشتر کودکان از نعمت بازی در فضای باز محروم هستند و دیگر امکان آن را ندارند که مثل دوران کودکی پدر و مادرهایشان، در کوچه و باغ با همسن و سال‌هایشان بازی کنند.
در این صفحه تعداد 232 مقاله تخصصی درباره یادگیری تجربی که در نشریه های معتبر علمی و پایگاه ساینس دایرکت (Science Direct) منتشر شده، نمایش داده شده است. برخی از این مقالات، پیش تر به زبان فارسی ترجمه شده اند که با مراجعه به هر یک از آنها، می توانید متن کامل مقاله انگلیسی همراه با ترجمه فارسی آن را دریافت فرمایید.
در صورتی که مقاله مورد نظر شما هنوز به فارسی ترجمه نشده باشد، مترجمان با تجربه ما آمادگی دارند آن را در اسرع وقت برای شما ترجمه نمایند.
مقالات ISI ترجمه شده یادگیری تجربی
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; Management education; Active learning; Experiential learning; Decision science; Information literacy; Undergraduate education;
مقالات ISI یادگیری تجربی (ترجمه نشده)
مقالات زیر هنوز به فارسی ترجمه نشده اند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; One health; Field trip; Experiential learning; Veterinary education; Cultural competence; Zoonoses; Animal behavior; CPE; Centennial Parklands Experience; CPEC; Centennial Parklands Equestrian Centre; DVM; Doctor of Veterinary Medicine; IPE; Interprofessi
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; Physician-patient relationship; Graduate medical education; Patient simulation; Experiential learning; Cancer communication; Communication skills training;
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; Experiential learning; Serious games; Learning styles; Gender learning; Experiential learning theory; Kolb learning styles inventory;
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; surgical education; video coaching; simulation; experiential learning; residency; surgery; Practice-Based Learning and Improvement; Interpersonal and Communication Skills;
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; Experiential learning; Peer physical examination; Peer-assisted learning; Ethical practice; Clinical skills; Nursing; Allied health; Medicine;
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: یادگیری تجربی; experiential learning; medical students; ultrasound; focused assessment with sonography for traumaMedical Knowledge; Patient Care; Practice-Based Learning and Improvement